提供場域資訊
看清現有教室條件
說明預計用途、教室數量，並提供教室照片與現有設備資訊。
- 預計先用幾間教室
- 現有電腦、攝影機與麥克風資訊
- 主要用途，例如補課、複習或課程留存
導入範圍與費用依據
先盤點現有設備，
再估導入費用。
正式費用依教室數量、既有設備與所需服務範圍而定。提供教室照片與基本資料後，可先釐清能沿用的項目、試行方式與費用依據。
先從一間教室開始
一間教室也能實際試行
先用單間教室完成實際試錄與檔案播放，再判斷是否擴充至其他教室。
三個導入步驟
先盤點、再試行，
最後才決定是否擴充。
單間教室試行
用一堂真實課程試行
依確認範圍完成設定，再用真實課程試錄並播放驗收。
- 完成基本設定
- 由授課教師完成一次試錄
- 開啟錄製完成的影片，檢查播放與影音同步
規劃擴充範圍
依實際結果規劃擴充
完成單間試行並檢查實際結果後，再依其他教室需求逐步擴充。
- 可分階段導入
- 不同教室採用一致的操作原則
- 依機構規劃決定下一步
開始前先說清楚
先說清範圍，
再說費用依據。
我們會整理現況、需要準備的內容與下一步，供機構負責人判斷是否進入試行。
先看電腦、攝影機與麥克風的現況，避免重複準備。
列出需要補充的設備與協助範圍，並安排必要的操作說明。
依確認後的內容提供說明，再由機構負責人決定是否進入下一階段。
費用評估依據
設備能否沿用，
影響新增項目。
場域條件確認前，不建議先行採購尚未驗證的設備。以下四項會影響正式範圍與費用：
單間試行或多間教室共同規劃。
現有電腦、攝影機與麥克風是否適合沿用。
包含設定、老師說明與首次使用確認等內容。
希望何時試行或正式導入。
正式功能、服務內容與費用，會在了解需求後列於報價或合作文件中；不同教育機構可依場域條件採用適合的導入方式。
準備教室照片與設備資訊
提供教室資訊，
取得範圍說明。
我們會先整理既有設備、預計用途與試行範圍，再說明後續項目。
初次洽詢僅供需求評估，不構成採購承諾。